Teatro como Arte Integradora

 Da Arte Cênica, cuja localização central está no ato de representar (manifesto na interpretação do ator), surge a necessidade do desenvolvimento de outras competências. O ator, ao se preparar para seu ofício, precisa exercitar sua voz e o seu corpo para atuar em um ambiente devidamente organizado (cenário) que dá suporte ao texto teatral. Cada uma das competências apontadas, constituem áreas artísticas específicas que, na educação, podem fazer um movimento de ida e volta a partir da Arte Cênica.

Arte Cênica e Educação

 O teatro tem em si um caráter educacional muito forte, uma vez que contempla a transmissão e defesa de ideias através de interpretações recheadas por gestos, palavras e cenários. No momento em que se faz necessária a presença de uma formação artística por parte do educador, este pode se apropriar dos princípios do teatro que envolve a apreciação de diferentes manifestações artísticas, a contextualização histórica da arte através de pesquisa, um fazer artístico manifesto na experimentação criativa e uma reflexão dessas experiências voltada para o seu trabalho docente. Desta forma, o trabalho pedagógico se torna mais abrangente, permitindo o desenvolvimento de algumas habilidades importantes para o futuro do aluno, tais como:

• expressar-se em múltiplas linguagens;
• interagir com diferentes manifestações artísticas;
• identificar sua produção artística dentro de um contexto;
• permitir-se interagir com artefatos artísticos, demonstrando percepção e sensibilidade;
• posicionar -se criticamente diante das manifestações artísticas;
• valorizar a produção artística e cultural.